Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na rok szkolny 2025/2026
Styczeń 2026
Grudzień 2025
Listopad 2025
Październik 2025
Wrzesień 2025
Styczeń
Postanowienia noworoczne
Dzieci:
• dowiedzą się, czym jest Nowy Rok i czym są postanowienia noworoczne
• wysłuchają opowiadania M. Krajewskiej „Skok w nowy rok”
• nauczą się powitania grupowego „Styczeń” Bożeny Formy
• będą tworzyć melodie do przysłów o porach roku z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych
• wezmą udział w zabawach: Postanowienia noworoczne, Skacz na postanowienie, Ja i moje postanowienie, Boogie-woogie
• będą uczestniczyć w ćwiczeniach słownych i fonemowych – wyodrębnianie głosek w nagłosie i wygłosie
• wykonają pracę plastyczną „Kolorowe serpentyny” oraz laurki dla babci i dziadka
• rozwiną sprawność manualną podczas ćwiczeń grafomotorycznych i wycinania nożyczkami
• będą kształtować poczucie własnej wartości i motywację do działania
Kody zimy
Dzieci:
• dowiedzą się, czym jest śnieg i jakie ma właściwości
• poznają zimowe zjawiska pogodowe oraz sporty uprawiane zimą
• będą uczestniczyć w zabawach ruchowych i muzyczno-ruchowych do piosenki „Zima” i „Mój kochany dziadek”
• wezmą udział w kodowaniu na dywanie „Kody zimy”
• przeprowadzą proste eksperymenty z wodą, poznając jej stany skupienia
• nauczą się rozpoznawać i zapisywać literę n, N oraz cyfrę 0
• wykonają prace plastyczne inspirowane zimą – malowanie farbami, bałwanki z rolek
• będą rozwijać pojęcia matematyczne: pełna, pusta, cięższa, lżejsza
• wezmą udział w zimowych igrzyskach i torach przeszkód
Rozważania o czasie
Dzieci:
• dowiedzą się, czym jest czas i wdzięczność
• wysłuchają opowiadań i rozmów dotyczących wspomnień oraz doświadczeń dziadków
• nauczą się piosenki „Wdzięczność”
• poznają różne rodzaje zegarów oraz sposoby odmierzania czasu
• wezmą udział w zabawach: Mam czas, W rytm mojego zegara, Czas
• nauczą się rozpoznawać i zapisywać literę z, Z
• wykonają prezenty plastyczno-techniczne dla babci i dziadka
• będą rozwijać umiejętność wypowiadania się pełnymi zdaniami oraz słownictwo związane z rodziną
• będą ćwiczyć uważność, empatię i wdzięczność wobec innych
Ptasia stołówka
Dzieci:
• dowiedzą się, dlaczego i jak należy pomagać zwierzętom zimą
• poznają pracę leśnika oraz zasady dokarmiania ptaków
• wysłuchają i nauczą się piosenki „Rozmowy ptaków”
• poznają świat ptaków i spojrzą na rzeczywistość „z lotu ptaka”
• będą uczestniczyć w zabawach: Ptaszki do karmnika, Kto tak jak ja, Piłka za piłką
• wykonają prace plastyczne: Tropy na śniegu, Pokarm dla ptaków, Ptasia stołówka
• nauczą się rozpoznawać i zapisywać literę p, P oraz różnicować litery p, b, d
• rozwiną umiejętności społeczne – dzielenie się, życzliwość, współpraca
• będą liczyć, porównywać i układać zagadki o ptakach
(05-01-2026 r.)
Grudzień
Nasze marzenia
Dzieci:
- znają tekst i melodie piosenki Piosenka o Świętym Mikołaj
- odpowiadają na pytanie O czym marzą dzieci?
- tworzą kartkę dla Mikołaja
- rozpoznają literkę m wśród innych liter
- wymieniają nazwy przedmiotów, których nazwy rozpoczynają się na głoskę m
- odpowiadają na pytanie Czy każdy może zostać Mikołajem
?
- rozumieją potrzeby drugiego człowieka - potrzeby otrzymywania i obdarowywania
- przeliczają w zakresie 10
Domowy detektyw
Dzieci:
- dzielą słowa na sylaby z jednoczesnym klaśnięciem
- wiedzą co to przyprawy i rozpoznają wybrane przyprawy po wyglądzie i zapachu
- rozpoznają literkę d wśród innych liter
- wiedzą czym są obowiązki domowe
- rozumieją, że w rodzinie każdy wykonuje określone prace
- znają zastosowanie domowych urządzeń elektrycznych i zasady bezpiecznego korzystania z nich
- rozpoznają cyfrę 5 wśród innych cyfr, przeliczają w przód i wspak w zakresie 5
- znają piosenkę Coś małego, coś pysznego
Boże narodzenie
Dzieci:
odpowiadają na pytanie jak pachną święta?
-śpiewają pierwszą zwrotkę i refren piosenki Jak pachną święta
- rozpoznają niektóre zapachy tj kawa, herbata, wanilia
- rozpoznają literkę B, b, wśród innych liter
- projektują własną bombkę i tworzą inne ozdoby świąteczne
- umieją wymienić zwyczaje bożonarodzeniowe w Polsce
- znają zwyczaje bożonarodzeniowe w innych krajach
- śpiewają wybrane kolędy i pastorałki
- uczestniczą w jasełkach
W oczekiwaniu na nowy rok
Dzieci:
- opowiadają o minionych świętach
- śpiewają piosenkę Biegnie miesiąc za miesiącem
- grają na instrumentach perkusyjnych do wybranych kolęd
- biorą udział w zabawach grupowych
- odpowiadają na pytanie, Czego się nauczyłem w starym roku?
- rozwiązują zagadki słuchowe
(30-11-2025 r.)
Listopad
Baśnie, bajki i bajeczki
Dzieci:
- będą rozpoznawać znane postacie bajkowe i bohaterów literackich
- osłuchają się z piosenką „Bajkowe marzenia” i podejmą próby jej śpiewania
- będą rozwiązywać „bajkowe” zagadki słuchowe
- wykonają prace plastyczne techniką rozdmuchiwania tuszu – „Czarodziejski obrazek”
- podejmą próby tworzenia własnych krótkich opowieści bajkowych
- poznają literę t, T, będą ją kreślić po śladzie i rozpoznawać w wyrazach
- podejmą próby czytania prostych sylab z literą t
- ulepią z plasteliny ulubionego bohatera bajkowego,
- będą doskonalić sprawność manualną podczas wiązania sznurowadeł i zaplatania warkoczy
- nauczą się współpracy przy tworzeniu grupowej książeczki „Baśnie z naszej sali”
Spotkanie z nauką
Dzieci:
- poznają litery i, I, będą je kreślić po śladzie i odczytywać
- zrozumieją, na czym polega praca kucharza, piekarza i cukiernika
- wykonają „ciastko na konkurs” z masy solnej lub plasteliny
- nauczą się piosenki „Jesteśmy Polakami” i poznają symbole narodowe
- będą maszerować w rytm muzyki, nauczą się przyjmować postawę „na baczność”
- poznają znaczenie słowa niepodległość i dowiedzą się, dlaczego obchodzimy Święto 11 listopada
- będą rozmawiać o znaczeniu pokoju na świecie i sposobach unikania konfliktów
- wykonają prace plastyczne z barwami narodowymi
- będą ćwiczyć spostrzegawczość i pamięć wzrokową podczas zabaw edukacyjnych
- nauczą się mówić kolegom miłe rzeczy i współpracować w grupie
Wszyscy jesteśmy tacy sami
Dzieci:
- będą rozmawiać o podobieństwach i różnicach między ludźmi
- nauczą się piosenki „Niełatwo nas pomylić” i spróbują akompaniować na instrumentach
- wykonają serduszko dla przyjaciela techniką origami
- poznają literę u, U, będą ją kreślić po śladzie i rozpoznawać
- rozwiną sprawność manualną poprzez składanie papieru i rysowanie po śladzie
- będą rozpoznawać i nazywać kolory oraz ich odcienie
- nauczą się współpracować w parach i grupie
- zrozumieją, że „inny” nie oznacza „gorszy”
- określą swoje sukcesy i nauczą się cieszyć z osiągnięć innych
- podejmą próby wspólnego śpiewania i prezentacji swoich umiejętności
Nasze inspiracje
Dzieci:
- poznają literę k, K, będą ją kreślić po śladzie i wyszukiwać w wyrazach
- będą śpiewać piosenkę „Mój pluszak” i tworzyć do niej akompaniament
- odpowiedzą na pytanie: „Dlaczego kochamy pluszowe misie?”
- wykonają prace plastyczne „Mój przyjaciel miś”
- dowiedzą się, czym jest ekopojazd, i poznają zasady dbania o środowisko
- będą rozpoznawać pojazdy i zawody z nimi związane
- poznają liczbę 4 – będą przeliczać, porównywać i rozpoznawać jej zapis graficzny
- utrwalą znajomość figur geometrycznych i wykonają kompozycje z materiałów przyrodniczych
- poznają tradycje andrzejkowe, wykonają rekwizyty do teatrzyku cieni
- nauczą się współpracować podczas wspólnej zabawy andrzejkowej
(31-10-2025 r.)
Październik
Kody jesieni
Dzieci:
• wykonają ćwiczenia logopedyczne i oddechowe
• rozwiną sprawność ruchową podczas zabaw i ćwiczeń porannych
• stworzą akompaniament do piosenki z wykorzystaniem instrumentów
• wskażą i nazwą narzędzia ogrodnicze
• rozpoznają dotykiem warzywa i owoce
• poznają literkę O,o
• uważnie będą słuchać wierszy i opowiadań o jesieni
• rozpoznają na ilustracji zwierzęta leśne
• nauczą się piosenki Jesień fajne ma kałuże
W krainie emocji i uczuć
Dzieci:
• będą wiedzieć co to jest cisza i co oznacza być cicho
• będą potrafiły wyrazić swoje emocje za pomocą kolorów
• bedą wiedzieć ze kontrola emocji to kontrola oddechu
• będą umiały poradzić sobie z emocjami, które przeżywają
• będzie poprawnie stosować liczebniki: pierwszy, pierwsza, pierwsze
• będzie potrafić powiedzieć koleżance koledze coś miłego
W Krainie zdrowia
Dzieci:
• zrozumieją potrzebę dbania o wzrok
• będą umiały właściwie reagować na sygnał
• rozpoznają literkę L, l wśród innych liter
• będą umiały opisać pracę lekarza, strażaka, policjanta
• bedą wiedziały co to są witaminy
• rozpoznają cyfrę 2
• będą znały numer alarmowy 112
• wymienią nazwy dni tygodnia
Wśród zwierząt
Dzieci:
• będą wiedziały na czym polega opieka nad zwierzętami
• będą umiały się zachować w obecności nieznajomego psa
• będą potrafiły segregować według wielkości: mały, średni, duży
• rozpoznają literkę A, a wśród innych liter
• będą potrafiły wyodrębnić głoskę a w wygłosie i nagłosie
• będą potrafiły opisać pracę weterynarza
• zapamiętają nazwę aktualnego miesiąca
• będą potrafiły rozróżnić figury geometryczne
• bedą potrafiły rozwiązać zagadki o zwierzętach
(29-09-2025 r.)
Wrzesień
Nasza grupa
Dzieci:
• zapoznają się z salą i kącikami tematycznymi oraz dowiedzą się, jak z nich korzystać,
• poznają zasady obowiązujące w przedszkolu i w ogrodzie,
• zrozumieją rolę dyżurnego i podejmą próby pełnienia dyżurów,
• będą uczestniczyć w zabawach integracyjnych oraz podejmą próby współpracy,
• osłuchają się z piosenką Jak się masz? i podejmą próby jej inscenizacji,
• wykonają ćwiczenia logopedyczne i oddechowe,
• rozwiną sprawność ruchową podczas zabaw i ćwiczeń porannych,
• będą malować, budować z klocków,
• wykonają proste prace plastyczno–techniczne.
Emocje i muzyka
Dzieci:
• będą rozpoznawać i nazywać emocje (radość, smutek, złość),
• będą potrafiły opowiadać o swoich uczuciach (humorkach),
• poznają sposoby radzenia sobie ze złością w sposób nieraniący innych,
• osłuchają się z piosenką Świat emocji i podejmą próby jej ilustracji ruchem,
• zagrają na instrumentach perkusyjnych i spróbują wystukiwać rytm,
• namalują muzykę i wykonają ilustracje plastyczne do utworów,
• wykonają misia z papieru i zaprezentują swoje prace,
• rozwiną sprawność manualną poprzez ćwiczenia grafomotoryczne (linie proste, faliste, ukośne),
• będą uczestniczyć w improwizacjach ruchowych do muzyki i w zabawach rytmicznych.
Jesienne impresje
Dzieci:
• zaobserwują zmiany zachodzące w przyrodzie wczesną jesienią,
• będą rozpoznawać i nazywać drzewa po liściach (dąb, klon, kasztanowiec, brzoza),
• zbiorą i posegregują dary jesieni, wykorzystując je do zabaw i prac plastycznych,
• osłuchają się z piosenką Przebojowa jesień,
• wykonają prace plastyczno–techniczne (odbijanie liści, jesienna gra, pojazdy z rolek),
• będą ćwiczyć wycinanie, odrysowywanie i segregowanie przedmiotów,
• zaimprowizują ruchem taniec spadających liści,
• rozwiną słownictwo związane z jesienią,
• odpowiedzą na pytania: Dlaczego liście spadają?, Jak przedszkolaki witają jesień?,
• będą uczestniczyć w zabawach matematycznych: przeliczanie, porównywanie (więcej/mniej, większy/mniejszy),
• będą rozróżniać figury geometryczne i układać je według wielkości.
Babie lato
Dzieci:
• poznają i nazwą instrumenty muzyczne (fortepian, akordeon, flet, skrzypce),
• posłuchają ich brzmienia i spróbują rozpoznawać dźwięki,
• zaśpiewają piosenkę Babie lato i zilustrują ją ruchem,
• ulepią pajączki z plasteliny i wykonają pajęczynki z włóczki,
• poszerzą słownictwo o pojęcia związane z jesienią (babie lato, przetwory),
• rozwiążą zagadki o darach jesieni i poznają przykłady owoców i warzyw jesiennych,
• będą eksperymentować z kolorami: połączą barwy podstawowe i stworzą barwy pochodne,
• wykonają ćwiczenia grafomotoryczne, będą przewlekać włóczkę, rysować po śladzie,
• będą przeliczać w zakresie 10, wskazywać największy i najmniejszy element.
(07-09-2025 r.)