Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na rok szkolny 2025/2026
Kwiecień 2026
Marzec 2026
Luty 2026
Styczeń 2026
Grudzień 2025
Listopad 2024
Październik 2025
Wrzesień 2025
Kwiecień
Wspominamy Wielkanoc
Krasnalki:
- będą uczestniczyć w quizie wielkanocnym "Co pasuje do Wielkanocy?", odpowiedzą na pytanie: co znajdowało się na wielkanocnym stole?
- wysłuchają opowiadania pt. "Mazurek wielkanocny", ocenią zachowanie bohatera
- nauczą się piosenki pt. "Idą święta...", rozwiążą wielkanocne zagadki, wykonają pracę plastyczną "Kurczaki" z gotowych elementów: żółte serduszka różnej wielkości
- będą oglądać, przeliczać i określać wygląd pisanek i kraszanek przy pomocy przymiotników
Mieszkańcy wiejskiej zagrody
Dzieci:
- utworzą tablicę tematyczną "wiejska zagroda", wybiorą odpowiednie sylwetki zwierząt, będą nazywać i naśladować odgłosy zwierząt w zabawie ortofonicznej
- rozwiążą zagadki matematyczne tworząc zbiory zwierząt domowych
- zaśpiewają piosenkę "Farma Kaczora Donalda", wykorzystując pacynki zwierząt domowych
- utworzą rodziny zwierząt, np. kura- kogut- kurczątko, baran- owca- jagniątko
- wysłuchają opowiadania "Jak kwoka mamą została?"
Powracające ptaki
Przedszkolaki:
- poznają ciekawostki przyrodnicze o ptakach z książki M. Kownackiej "Razem ze słonkiem", rozpoznają bociana, jaskółkę, skowronka
- będą doskonalić narządy mowy w zabawie ortofonicznej "ptasi koncert"
- ułożą historyjkę obrazkową "w jaki sposób ptaki budują gniazda?" - dostrzegą związki przyczynowo- skutkowe
- wysłuchają opowiadania pt. "Dzięcioł", odtworzą kolejność zdarzeń, poznają srokę, papugę, wróbla
- nauczą się piosenki "Kle, kle, boćku", będą reagować na umowne sygnały muzyczne
- wzbogacą doświadczenia plastyczne wykonując bociana z kółek
Wiosna wkoło
Krasnalki:
- poznają kalendarz pór roku oraz cechy charakterystyczne każdej pory
- utworzą własny obrazek wiosenny techniką collage
- oznaczą symbolami cztery pory roku (kółka w czterech kolorach)
- obejrzą ilustracje przedstawiające wiosenne krajobrazy, będą podziwiać piękno przyrody
- rozwiążą wiosenne zagadki przyrodnicze kształcąc logiczne myślenie
(29-03-2026 r.)
Marzec
Zwiastuny wiosny
Dzieci:
- wysłuchają wiersza J. Brzechwy "Przyjście wiosny", potrafią wyróżnić humorystyczne frazy, wzbogacą słownictwo przyrodnicze
- poznają pierwsze wiosenne kwiaty: przebiśnieg, tulipan, bazie, będą określać wygląd kwiatów, poznają budowę rośliny
- wykonają pracę plastyczną "Wiosenne kwiaty", poznają nową technikę "odbijanie korkiem", urządzą wystawę prac w sali
- utrwalą nazwy pór roku, wybiorą suknie dla każdej pory, oznaczą symbolami w kształcie koła w czterech kolorach
- nauczą się piosenki "Przyszła wiosna", odróżnią zwrotkę od refrenu, wykorzystają instrumenty do akompaniamentu, zatańczą układ ruchowy z zielonymi szarfami
Zakładamy zielone kąciki
Krasnalki:
- wezmą udział w przygotowaniu materiałów do założenia zielonych kącików, posadzą groch, koper, cebulę i rzeżuchę, wzbogacą doświadczenia przyrodnicze
- dowiedzą się, co potrzeba roślinie, aby zakwitła, będą obserwować hodowlę roślin przez lupę i pielęgnować
- wysłuchają opowiadania pt. "Historia żółtego tulipana", potrafią nazwać części rośliny: łodyga, cebulka, liście, główka kwiatowa
- ułożą historyjkę obrazkową "W ogrodzie", wskażą związki przyczynowo- skutkowe, policzą i posegregują kwiaty wg jakości
- rozwiną sprawność ruchową podczas ćwiczeń z kolorowymi woreczkami
Cztery pory roku - wiosna
Przedszkolaki:
- wysłuchają opowiadania pt. "Żegnaj bałwanku" wg Cz. Janczarskiego, ułożą historyjkę obrazkową wg kolejności zdarzeń
- nauczą się z piosenki "Żegnaj zimo", określą charakter muzyki, będą reagować na zmianę tempa i głośności
- będą doskonalić sprawność fizyczną oraz koordynację ruchu i wzroku podczas opowieści ruchowej wg pomysłu nauczyciela
- wykonają pracę plastyczną pt. "Wiosenne barwy" na dużym arkuszu papieru słuchając muzyki Vivaldiego "Wiosna"
- utrwalą nazwy pór roku, przyporządkowując symbole
W marcu, jak w garncu
Dzieci:
- zinterpretują przysłowie "w marcu jak w garncu", rozwiną wyobraźnię i myślenie abstrakcyjne
- zapoznają się z kalendarzem pogody, poznają różne zjawiska pogodowe: grad, śnieg, mgła, wiatr
- pomalują farbami symbole marcowej pogody w pracowni plastycznej, wzbogacą doświadczenia podczas mieszania kolorów
- wysłuchają piosenki "Marzec czarodziej", zaśpiewają melodię refrenu na głoskach: aaa, eee
- będą uczestniczyć w ćwiczeniach gimnastycznych z kolorowymi laseczkami, doskonaląc postawę ciała
(01-03-2026 r.)
Luty
Karnawał
Dzieci:
- poznają znaczenie słowa: karnawał, obejrzą ilustrację tematyczną: w karnawale; nazwą przebrane postacie
- wezmą udział w balu karnawałowym w przedszkolu, prowadzonym przez DJ- a
- wysłuchają piosenki "Bal w przedszkolu", wymyślą własny układ ruchowy do piosenki
- rozwiną koordynację ruchowo- wzrokową podczas zabaw z balonikiem
- wzbogacą doświadczenia plastyczne, obrysowując proste wzory masek karnawałowych
- wysłuchają wiersza "Na balu"; wypowiedzą się na temat, doskonaląc pamięć
Poznajemy życie Eskimosów
Krasnalki:
- poznają wygląd Eskimosa, sposób i miejsce życia
- zapoznają się z globusem, wskażą lądy, morza oraz miejsce zamieszkania Eskimosów
- nauczą się wiersza S. Raczyńskiego "To jest mały Eskimosek"
- wykonają igloo z papieru, urządzą wystawkę prac
- poznają przyjaciół Eskimosów - pingwinki, na podstawie opowiadania "Przygody pingwinków Pik, Pak, Pok"
- wzbogacą doświadczenia plastyczne podczas wykonywania pracy plastycznej: pingwinki z czarno- białych kółek
Nasze rodziny
Przedszkolaki:
- potrafią nazwać członków swojej rodziny, stosują określenia: ciocia, wujek, syn, rodzeństwo
- rozwijają poczucie rytmu, słuchu, potrafią rytmizować tekst rymowanki, posługują się instrumentami muzycznymi, rozróżniają instrumenty muzyczne, nauczą się piosenki "Mój dziadek Józek"
- wysłuchają opowiadanie pt. "Trzy czerwone serca" jako inspirację do pracy plastycznej: portret swojej rodziny, rozwiną inwencję twórczą, wyliczą członków swojej rodziny
- słuchają i rozumieją czytany tekst, wzbogacą słownictwo na podstawie "Księgi życia dziecka"
- wzmocnią przywiązania do najbliższych, na podstawie bajki "Miś Remiś jest zazdrosny", potrafią zaproponować zabawy z rodzicami i rodzeństwem
Teatr na stole
Krasnalki:
- wezmą udział w przedstawieniu interaktywnym "Przygody wyżełków" wg R. Dąbrowskiej, potrafią stosować liczebniki porządkowe, zapamiętają imiona piesków
- wezmą udział w zabawach i ćwiczeniach umuzykalniających, będą rozwijać zdolności muzyczne, zapamiętają układ ruchowy do tańca, potrafią rozróżnić różne fragmenty utworów oraz znane piosenki po melodii
- wysłuchają opowiadania pt. "Kocie śniadanie" - teatrzyk kukiełkowy, będą naśladować odgłosy zwierząt, poznają ich ulubione przysmaki
- obejrzą teatrzyk papierowy "O Jasiu, co szył kapelusze" wg R. Dąbrowskiej, poznają pory dnia, namalują Księżyc i Słońce, wzbogacą wiadomości o otaczającym świecie
- będą odgrywać swoje role w zabawie parateatralnej "Czerwony Kapturek", posłużą się mową, mimiką, gestem i rekwizytami, rozwiną inwencję twórczą
(01-02-2026 r.)
Styczeń
Świat bajek
Przedszkolaki:
- obejrzą różnego rodzaju książeczki z biblioteki przedszkolnej
- przedstawią swoje ulubione bajki rozwijając mowę
- wysłuchają ilustrowaną bajkę pt. "Trzy świnki", ocenią zachowanie bohaterów
- dowiedzą się, kim byli J. Brzechwa i J. Tuwim, wysłuchają humorystycznych wierszy
- poznają, z jakich części składa się książka: okładka, grzbiet, spis treści...
Zimowe zabawy na śniegu i lodzie
Krasnalki:
- obejrzą tablicę tematyczną: zimowe zabawy na śniegu i lodzie, wypowiedzą się na temat
- wysłuchają opowiadania W. Badalskiej "Jak zima, to śnieg i zabawa", wskażą humorystyczną część wiersza
- będą uczestniczyć w mini teatrzyku: zima w stumilowym lesie; odtworzą kolejność zdarzeń
- potrafią wymienić różne dyscypliny sportów zimowych: narciarstwo, łyżwiarstwo, saneczkarstwo
- będą bawić się na śniegu w ogrodzie przedszkolnym (zabawy: celowanie do obręczy, budowanie igloo...)
Obserwujemy zimowe zachowania zwierząt
Dzieci:
- wysłuchają opowiadania E. Szelburg- Zarembiny "Kto szedł do babulki zimy po nowe odzienie", będą nazywać zwierzęta, zwrócą uwagę na wygląd futerka, posegregują części garderoby dla chłopca i dziewczynki
- wykonają pracę plastyczną "Ptaki w karmniku", nakleją gotowe elementy, będą planować na płaszczyźnie, wzbogacą doświadczenia plastyczne
- nauczą się piosenki "Dziś w przedszkolu Krzyś i Tomek...", powtórzą odgłosy dźwiękonaśladowcze: stuk- puk, ćwir- ćwir
- policzą, posegregują sylwetki ptaków według jakości i ilości, zastosują liczebniki porządkowe, rozwiążą zagadki i proste zadania matematyczne
- goście w karmniku - zapoznają się z treścią opowiadania "Spiżarnia dla ptaków", będą nazywać ptaki: gil, sikorka, wróbel, poznają przysmaki ptaków: ziarno, jarzębina, słonina
Świętujemy Dzień babci i dziadka
Przedszkolaki:
- przygotują program artystyczny dla babci i dziadka, nauczą się układów ruchowych do tańca, będą rozwijać koordynację ruchu i wzroku
- przygotują zaproszenia dla gości
- wykonają dla najbliższych upominek, będą doskonalić sprawność manualną i więź z najbliższymi
- namalują portrety babci i dziadka, urządzą wystawę prac dla najbliższych, wzbogacą doświadczenia plastyczne, wzmocnią więź rodzinną
- wezmą udział w karnawałowym występie dla babci i dziadka, odtworzą swoją rolę, wzbogacą doświadczenie sceniczne, przygotują najbliższym niespodzianki
(30-12-2025 r.)
Grudzień
W oczekiwaniu na Mikołaja
Dzieci:
- dowiedzą się gdzie mieszka, jak wygląda czym zajmuje się Mikołaj?
- nauczą się „Taniec Mikołaja i Aniołka”, wykorzystają dzwoneczki i czapeczki
- wysłuchają opowiadania „Prezent dla Mikołaja”; burza mózgów: czym obdarować Mikołaja?
- wykonają pracę przestrzenną „Mikołaj” z papierowych talerzyków
- zgaduj zgadula dla kogo prezent? przyporządkują wg. kodu
- spotkają się z Mikołajem, zaśpiewają piosenkę, wykonają zdjęcia, oglądną prezenty
Tradycje Bożego Narodzenia
Przedszkolaki:
- poznają zwyczaje i tradycje świąteczne: pierwsza gwiazdka, potrawy wigilijne, opłatek, kolędy, choinka, życzenia...
- nauczą się kolędy „Przybieżeli do Betlejem” wykorzystają instrumenty perkusyjne do akompaniamentu
- będą uczestniczyć w obiedzie wigilijnym w swojej grupie, podzielą się opłatkiem, wysłuchają kolęd.
- przygotują prezenty świąteczne dla bliskich
- wysłuchają opowiadania „Piotruś i święta”, wymyślą inną wersję zakończenia
Drzewko bożonarodzeniowe
Krasnalki:
- poznają różne gatunki drzew iglastych, będą pamiętać o ochronie przyrody
- zinstrumentują piosenkę „Zielona choineczko”, wykorzystają trójkąty i dzwoneczki do akompaniamentu.
- udekorują sztuczną choinkę, będą określać przestrzeń, wielkość, kolor banieczek
- wysłuchają opowiadania „Choinka dla dużego niedźwiedzia”, odtworzą kolejność wydarzeń
- rozwiną spostrzegawczość porządkując papierowe choinki wg. wzrastającej wielkości
Anioły, aniołki, aniołeczki
Dzieci:
- oglądną różne figurki aniołków, określą wygląd, wielkość, materiał
- wysłuchają piosenki „Wędrujące aniołki”, rozróżnią zwrotkę i refren
- wykonają aniołka z ażurowych serwetek urządzą wystawę prac
- nauczą się układu ruchowego do piosenki „Mały Aniołek”, skoordynują ruch i muzykę
- wysłuchają bajeczki „Mały świąteczny elf”, wzbogacą słownictwo
(01-12-2025 r.)
Listopad
Polska – moja ojczyzna
Dzieci:
- wysłuchają wiersza W. Bełzy „Kto ty jesteś? Polak mały”
- poznają symbole narodowe: godło, flagę, hymn Polski
- pomalują flagę Polski, wzbogacając doświadczenia plastyczne
- nauczą się piosenki z płyty „Rozśpiewane przedszkole” – jestem Polką i Polakiem
- poznają mapę Polski, zaznaczą rzekę Wisłę, miasto Kraków, stolicę Warszawę
Każdy przeziębić się może, gdy jest listopad i zimno na dworze.
Przedszkolaki:
- utrwalą nazwy pór roku
- poznają zmiany zachodzące w przyrodzie
- określą różne stany pogody
- posegregują ubranka zimowe i letnie, nazwą części garderoby
- będą doskonalić samoobsługę podczas ubierania się w szatni
- rozróżnią dynamikę słuchając deszczowej muzyki
Szaruga jesienna
Krasnalki:
- omówią tablice tematyczne „szaruga jesienna”, omówią zmiany zachodzące w przyrodzie
- wezmą udział w zabawach pod parasolem
- posegregują, policzą parasole, określą przeznaczenie (przeciwdeszczowy, przeciwsłoneczny)
- wysłuchają opowiadania M. Konopnickiej „Parasol”
- będą doskonalić narządy mowy w zabawach ortofonicznych przy piosence „Zła pogoda”
Pies przyjacielem człowieka
Dzieci:
- odpowiedzą na pytanie: kto to jest przyjaciel?
- przyporządkują zwierzątka do ich domków, określą wielkość, wymyślą imiona
- wysłuchają opowiadania „Kłopoty burka z podwórka”
- wykonają ćwiczenia graficzne używając szablonu „pieska”
(31-10-2025 r.)
Październik
Poznajemy zwierzęta leśne - wiewiórka
Dzieci:
- będą obserwować w parku zachowanie wiewiórek, wygląd, sposób poruszania się, odżywiania
- wzbogacą wiadomości przyrodnicze dotyczące przygotowania zwierząt leśnych do zimy
- wysłuchają opowiadania M. Kownackiej "Idzie zima, chudy nie przetrzyma" ze zbioru Razem ze słonkiem
- wezmą udział w zabawach muzycznych przy piosence "Na polanie w lesie"
- posegregują, policzą zgromadzone skarby w dziupli wiewiórki
Poznajemy zwierzęta leśne - jeżyk
Przedszkolaki:
- wysłuchają opowiadania H. Bechlerowej "Kolczatek"
- określą wygląd, sposób poruszania się, odżywiania jeżyka
- poznają ciekawostki przyrodnicze o jeżyku z książki "Tajemnice zwierząt"
- nauczą się układu ruchowego do wprowadzonej piosenki "Na polanie w lesie"
- wzbogacą doświadczenia plastyczne podczas wykonywania pracy przestrzennej "Jeżyk"
Poznajemy Krasnala Hałabałę
Dzieci:
- poznają postać i przyjaciół Krasnala Hałabały na podstawie książeczki L. Krzemienieckiej "Z przygód Krasnala Hałabały"
- wysłuchają opowiadania "O gościach, co nie przyszli na ucztę"
- utrwalą hymn grupowy - piosenka pt. "Krasnoludek, krasnal, mały skrzat..."
- wykonają pracę plastyczną z gotowych elementów - portret Krasnala Hałabały
- wezmą udział w zabawach muzycznych razem z pacynką Krasnala Hałabały
- poznają spiżarnię Krasnala, nazwą produkty, policzą półki, określą przestrzeń
Jesień w koło
Krasnalki:
- wybiorą się do parku po skarby jesieni
- zapoznają się z kalendarzem przyrody "Cztery pory roku" - nauczą się nazw pór roku
- wysłuchają opowiadania M. Stāraste "Żołędziaczek"
- wykonają korale dla pani Jesieni z materiału przyrodniczego
- będą nazywać, segregować i liczyć skarby jesieni
(29-09-2025 r.)
Wrzesień
Jestem przedszkolakiem
Dzieci:
- poznają się wzajemnie - wymienianie imion, nazwisk, zachęcanie do zabawy, integracja grupy, obserwacja dzieci
- będą nazywać swoje znaczki rozpoznawcze w łazience i szatni, pomalują swój znaczek kredkami; współdziałanie, obserwacja
- wysłuchają opowiadania M. Kownackiej O pięknych wieszaczkach i naszych znaczkach
- analizują kodeks dobrego zachowania na podstawie planszy dydaktycznej
- będą określać nastrój i emocje towarzyszące dzieciom w pierwszych dniach pobytu w przedszkolu na podstawie prezentowanych buziek emocjonalnych; integracja grupy, współdziałanie
Moje przedszkole
Krasnalki:
- będą nazywać pomieszczenia przedszkola, podczas spaceru po budynku przedszkolnym: sala zabaw, sala teatralna, szatnia, łazienka; i kąciki znajdujące się w sali: plastyczny, muzyczny, teatralny...
- utrwalą nazwy kącików w zabawie dydaktycznej: pomóż zabawce trafić na swoje miejsce
- nauczą się piosenki pt. Powiedz Jasiu, powiedz Olu, wykorzystają instrumenty perkusyjne do akompaniamentu
- czystość to zdrowie - wysłuchają piosenki pt. Myj ręce, poznają etapy mycia rąk w łazience
- ogród przedszkolny - poznają ogród oraz zasady obowiązujące podczas zabawy, zjazdy na zjeżdżalni, karuzela...
- nauczą się spacerować parami z wężem Stefanem - spacer w Zielonym Jarze
Nazywamy się Krasnalki
Przedszkolaki:
- wysłuchają opowiadania Marii Konopnickiej Krasnoludki są na świecie, określą wygląd Krasnala, wzbogacą treści z literatury dziecięcej
- nauczą się hymnu grupy, zaśpiewają refren, poznają instrumenty, ich nazwy oraz brzmienie; obserwacja dzieci, ośmielanie
- poznają nazwę i symbol grupy Krasnalek Gaptuś, pomalują krasnalka kredkami, będą nazywać kolory; obserwacja dzieci
- policzą krasnalki duże i małe, będą nazywać różnice w wyglądzie zewnętrznym, przyporządkują krasnali do domków
- rozwiną sprawność ruchową podczas zabawy: opowieść ruchowa w Krasnalkowie; integracja, współdziałanie
Owoce smaczne i zdrowe
Dzieci:
- poznają owoce krajowe: jabłko, gruszka, śliwka, określą kształt, zapach i kolor, degustacja owoców, podkreślenie walorów zdrowotnych
- nauczą się rymowanki Spadła gruszka do fartuszka..., ćwiczenie pamięci
- podzielą jabłko na połowę, wyróżnią: miąższ, skórkę, ogonek, gniazdo nasienne
- złożą papierowe jabłuszka w całość - ćwiczenia plastyczne, analiza i synteza wzrokowa
- wysłuchają piosenki pt. Grusza, powtórzą rytmiczny tekst: pac gruszka, hop do fartuszka... Wykorzystają instrumenty perkusyjne: bębenek, kołatka
(05-09-2025 r.)